疫情防控期间，“停课不停教”“停课不停学”对思政课教学和思政课教师都提出了更高的要求。为掌握疫情期间我校思政课线上教态学情，马克思主义学院5月下旬至6月上旬，组织开展了“疫情防控期间学生思政理论课在线学习情况专题调研”。
本次线上调研面向大一和大二学生，主要围绕“开放式课程平台使用情况”“授课方式及考核”“线上学习整体效果评价”“学生自我管理”等几个方面展开。调研依托开放式课程平台的42个班级进行，回收有效问卷856份。调查结果如下：1.教师指导充分，学生在线学习体验良好。调查结果显示，90.13%的学生认为思政课教师精心安排线上学习活动，线上及时答疑，教学指导角色体现的比较明显，学生对在线教学整体体验良好。2.学习关注度高，完成学习任务不掉队。通过对有效样本的统计分析发现，学生对思政课在线学习的关注度普遍较高，97.35%的学生能够在教师的指导下，按时完成任务，跟上学习进度，对线上作业完成度达到92.88%。3.学习成效参差不齐，受多种因素影响。半数以上学生的学习效率和平时在校时一样，但也有32%的学生表示学习效率低于校内学习，学习时的情绪与状态、硬件设备的支持程度、不能和老师面对面交流、主动学习自觉性等是影响学生学习效率的几大重要因素。
基于本次调研数据分析，马克思主义学院将进一步加强课程集体备课，汇聚教师智慧，着力提高思政课在线教学质量，并以此为契机，探索思政课智慧课堂的具体实施路径，进一步提高思政课在线教学的针对性和实效性。
（文：相婷婷）
