为推进思政课改革创新，更好地落实立德树人根本任务，马克思主义学院思政教研部积极组织教师参加集体备课会和教学公开课，并于近日集体观摩全国高校思政课教学展示活动。1月21日下午，思政教研部开展交流研讨活动，活动由教研部副主任高杨主持，教研部全体教师参加。
交流研讨中，大家结合全国高校思政课教学展示和此前公开课授课听课感受，从理论深度、教学设计、语言艺术、教姿教态等方面进行交流研讨，并结合自身教学实际畅谈了对如何上好思政课的思考。
林娟老师认为，要使一堂课深入人心，既逻辑清晰又生动有趣，需要教师具备深厚的功底和付出不懈的努力，这也敦促我们在日常教学中不断拓展视野、学习借鉴、深入思考、积累经验，在语言表达和教姿教态等细微之处，也都要谨慎对待，确保精益求精。高子涵老师提到，思政课教学要出彩，应该加强对原著的解读，将原著原理与教学内容有机结合，突出教学内容的深度；还要优化教学策略，提升教学内容多样性，在教学过程中，充分利用数据分析，或通过歌唱、诗词等导入方式，呈现别具一格的课堂教学。邓鹏老师指出，我看到了各位不同老师们的精彩讲授，他们的教学设计独特新颖，教学过程主线清晰，专业知识储备渊博，讲深、讲透、讲活了思政课道理，值得我们反思践行。陈大鹏老师强调，每门思政课的教材是一个体系，各门课程教材又是一个大体系，我们既要掌握好每门课的小体系，又要掌握好马院课程所构建成的大体系，才能在教学中融会贯通，既有现实，又有理论，也就是讲清楚里面的情理、学理、哲理。邢译老师认为，授课过程中，各位老师紧扣教学目标，做到学情分析先行，专业结合贯穿始终，教学方式灵活多样，他们不仅教授了理论知识，更通过生动、有趣、有意义的教学引导学生对思政课程中的内容进行深入思考。宋小洪老师分享体会中谈到，各位教师结合案例切入内容，在把思政课讲生动的同时还力求讲深讲透，这也是我们在日常教学中需要注意的，要处理好内容与形式的关系，既要努力做到内容充实深刻，又要做到形式新颖，吸引学生兴趣。赵植旭老师认为，思政课教师应当不断丰富自身的积累，只有厚积薄发，才能言之有物；思政课教师应当具备系统性教学思维，通过深厚的理论和实践积累将各门思政课程融会贯通、穿插教学，使课程内容更加丰富多元，提高教学效果。
高杨在总结发言中指出，各位教师的精彩展示给全体教师发挥了示范引领作用，有利于教师理论素养、创新能力和综合素质的全面提升。下一步，思政教研部将认真总结学习经验，积极组织教师参加各类教研与教学展示活动，凝心聚力推进思政课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，切实提高思政课的质量和育人成效。
文：邢译
