11月10日下午，马克思主义学院在东校区分别举办“形势与政策”课学生座谈会和授课教师座谈会。两场座谈会气氛热烈，师生们齐聚一堂，共商教学良策，为提升思政课育人实效凝聚共识与力量。学院副院长陆洋，青年教师韦庆玲、施琪以及来自2024级、2025级的40多名学生代表参加，座谈会由形势与政策教研部负责人董迅石主持。
在东校区107教室内，同学们结合自身学习体验，踊跃分享感悟，并就课程建设提出设想。“课程大作业能够让我们在实践过程中直观感受到新时代青年学生的使命在肩，同时也希望形式能够更加丰富一些，能够让我们选择不同的形式完成课程大作业。”商学院罗丹同学说。同学们不仅仅局限于课程内容，更对教学形式提出了宝贵建议。设计学院孙含艳同学提出，希望增加更多有趣的视频和课程互动环节，能够调动大家参与课堂的积极性。在认真听取同学们的意见和建议后，现场老师们对于同学们在学习课程中的疑问一一进行解答。陆洋表示，将及时采纳同学们的建议，把大家对于思政课的建议带回给学院全体授课教师，进一步实施包括“形势与政策”课在内的思政课教学质量提升计划，让同学们能真正将党的创新理论“入脑、入心、入行”。
在授课教师座谈会上，全体“形势与政策”课授课教师在思想碰撞中积极探索如何通过教学改革提升同学们的“抬头率”“前排率”“点头率”。高辉老师提出：“通过学生熟悉的平台，选取贴近他们生活的案例来讲解知识点，能有效抓住学生注意力，让课堂教学实现真正的‘双向奔赴’。”周婉宁老师认为，课程的导入部分非常重要，一定要选取贴近学生的案例，一下子抓住学生的兴趣点。就如何让“形势与政策”课成为学生真心喜爱、终身受益的课程，成为老师们讨论的焦点。座谈会的最后，陆洋作总结发言。他指出，将认真梳理、研究老师们提出的宝贵意见和建议，将其转化为改进教学、优化管理的具体措施，全力推动课程建设的进一步完善，努力把“形势与政策”课打造成学生真心喜爱、终身受益的思政“金课”。
此次师生座谈会不仅为师生构建了一个高效的交流平台，更是一次对思政课教学改革的深入动员。马克思主义学院将以此为契机，进一步凝聚改革共识，汇聚育人合力，继续推动思政课建设内涵式发展。
（文/图：韦庆玲/董迅石，审核：季海菊）
